miércoles, 23 de diciembre de 2009

Natividad para renacer:



Queridos amigos...
En estas fiestas les deseo un renacimiento...
Y que cada despedida (Como la que tuve con mi abuelo) sea el reencuentro con la parte del alma común a todos...la que compartimos, materializados en esta existencia , o en la que se siente y no se vé...



Que por cada error renazca un perdón,
por cada tristeza una esperanza,
por cada dolor una meta,
por cada pelea una reencuentro,
por cada pérdida una nueva visión...
...y por cada uno de nosotros, la conciencia plena de que en la fuente de la abundancia, los que conocemos nuestra misión, siempre encontraremos la manera mas increíble de concebir y crear todo lo necesario para lograrla manifestarla.
Que renazca en cada uno de Uds. el deseo de seguir compartiendo el camino que venimos disfrutando juntos.
Con todo mi corazón y viendo mi divinidad en Uds.

Namasté.
Laura Risso, Siempre en pie!

martes, 22 de diciembre de 2009

¿En que se diferencia la Pedagogía Waldorf de otras formas de enseñanza?

La historia que viene a continuación, podría ser una muy ilustrativa y entretenida respuesta.
La historia del barómetro

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nóbel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota: Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. Leí la pregunta del examen y decía: Demuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro. El estudiante había respondido: Lleva el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio. Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta. Correcta y completamente. Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel. Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.

Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunte si deseaba marcharse, pero me contesto que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excusé por interrumpirle y le rogué que continuara. En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: Tome el barómetro y láncelo al suelo desde la azotea del edificio. Calcule el tiempo de caída con un cronómetro. Después se aplica la formula altura = 0,5 por Aceler.de la G por T al cuadrado. Y así obtenemos la altura del edificio. En este punto le pregunte a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta.

Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo: Tomas el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.

Perfecto, le dije, ¿¿y de otra manera?? Sí, contestó, este es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomas el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que has hecho y ya tienes la altura.

Este es un método muy directo. Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento mas sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro esta a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.

En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su periodo de presesión. En fin, concluyó, existen otras muchas maneras.

Probablemente, la mejor sea: Tomar el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, decirle: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.

En este momento de la conversación, le pregunte si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares) evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar. El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, premio Nobel de Fisica en 1922, mas conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría quántica. Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABIAN ENSEÑADO A PENSAR. Por cierto, para los escépticos, esta historia es absolutamente verídica.

Tomado del foro del Colegio Rudolf Steiner de Chile

lunes, 14 de diciembre de 2009

Cuando amamos al hijo...amamos sin limites.

Otra vez motivos, gente que motiva a gente.
Amores sobre todas las cosas...eso somos, somos amor...y cuando nos manifestamos en estado puro, somos capaces de muchísimo más de lo que creemos.
Arriba Rick y Dick Hoyt!
Namasté.-

Cuando la pasión es misión, la vida VALE LA PENA.

Todos tenemos dones, todos tenemos afinidades con algunas actividades, todos podemos cumplir nuestras pasiones, cuando el universo conspira para que la pasión que nos mueve se una misión en la vida.
En un camino nuevo, voy transitando lento, disfruto el camino, porque bellamente; en el, me encuentro con gente que también sueña, y que de su energía se desprende algo que nos pone la piel de gallina.
Les presento a Carmen Masola. Otra alma que trae luz.

Es italiana, tiene 38 años y canta lírico. Su sueño es vivir de la música, algo que hasta ahora no pudo hacer por ser "demasiado gorda", según dijo en el programa Italian's Got Talent

Carmen Masola dice haber perdido oportunidades profesionales "por estar demasiado gorda", pero lo cierto es que su "complejo" no le impidió presentarse a 'Italian's Got Talent' y dejar boquiabiertos al jurado con su voz, como lo hizo en Inglaterra Susan Boyle ... (nota en Infobae)

Y para degustar con nuestro poder auditivo, algunos de sus videos en Youtube.


viernes, 11 de diciembre de 2009

Un Curso de Milagros



En el año 1965 la profesora de psicología Helen Schucman de la Universidad de Columbia en Nueva York oyó un dictado claro y distintivo de una voz interior identificándose como Jesucristo. Su dictado del Curso comenzó con las palabras: “Este es Un Curso De Milagros, por favor, tome nota”.

El programa de entrenamiento espiritual Un Curso De Milagros es un plan de estudios de transformación en la realización del Ser.  Presentado como un programa de auto estudio, la forma  expuesta del Curso es un texto, un libro de ejercicios de lecciones diarias y un manual para el maestro.

Un Curso de Milagros es una obra maestra de entrenamiento mental, diseñado impecablemente para catalizar en el individuo una experiencia de pensamiento no limitado por las restricciones del tiempo, del espacio o los principios de la correspondencia humana. Mediante la aplicaciones de las lecciones en el arte del perdón y la psicología de la auto-responsabilidad, somos despertados al recuerdo de nuestra Herencia Divina
Mas Info en la web oficial: Un Curso de Milagros
Lista de reproducción de videos de YouTube

jueves, 3 de diciembre de 2009

Pasar de la intención a la acción

Este es el trabajo de la comunidad virtual de idealistas.org a la que pertenezco, te invito a que te unas como más te sea cómodo, y puedas canalizar con nosotros, los idealistas de un mundo mejor, en acciones, todas las muy buenas intenciones! :-)
Nos vemos allí, pero antes, mira de que trata:

Me complace que hayan elegido emprender este viaje conmigo. Es mucho más fácil y mucho más divertido con ustedes que sin ustedes. (Neale Walsh...y yo.)